Une qualité évaluée et reconnue
Une évaluation rigoureuse de la qualité
Chaque formation fait l’objet d’un suivi attentif. À l’issue de chaque session, une évaluation est réalisée à chaud (immédiatement après la formation) puis à froid (après application sur le terrain). Les compétences acquises sont suivies afin de garantir une montée en expertise des participants. En 2024, l’Institut a atteint un taux de satisfaction de 98 % parmi les professionnels formés, dont 91 % estiment pouvoir mettre en pratique immédiatement les acquis de la formation.
Une reconnaissance officielle
Nos formations reposent sur une certification qui atteste de la qualité des contenus et de la pédagogie proposée. Elles sont animées par des formateurs qualifiés et expérimentés, spécialistes de l’accompagnement des personnes atteintes de troubles neurodégénératifs. Enfin, l’offre de formation est pensée en cohérence avec les besoins du terrain et les évolutions du secteur sanitaire et médico-social, garantissant ainsi sa pertinence et son efficacité.
Une démarche d’amélioration continue
Nos formations font l’objet de mises à jour régulières afin de rester en phase avec les recommandations les plus récentes et les attentes des professionnels. Elles s’enrichissent également de nouvelles thématiques, telles que la prise en charge des malades jeunes ou la prévention de l’épuisement des aidants. Par ailleurs, l’Institut conçoit des formations sur mesure, spécifiquement adaptées aux particularités des établissements et aux besoins propres des professionnels.
Une expertise éprouvée
Au cœur de son engagement, l’Institut France Alzheimer mobilise son expertise et son dynamisme pour concevoir des parcours de formation adaptés aux besoins de chacun. Son équipe met un point d’honneur à garantir la qualité et l’innovation des programmes, tout en accompagnant les structures et les professionnels dans le développement de leurs compétences.
Cet accompagnement repose sur une organisation structurée : pilotage de l’offre de formation, gestion administrative et logistique, suivi personnalisé des participants et appui aux projets des structures. Cette approche collaborative assure une offre de formation à la fois dynamique, accessible et rigoureuse.
Dans cette continuité, l’Institut s’appuie également sur une équipe de formateurs experts et sur un comité d’experts pédagogiques. Leur rôle est essentiel pour enrichir les contenus, garantir leur pertinence scientifique et pédagogique, et assurer une mise en pratique directement utile sur le terrain.
Notre Comité d’Experts Pédagogiques
Composé de professionnels spécialisés dans les maladies neurocognitives, notre Comité d’Experts Pédagogiques veille à la qualité et à la pertinence des formations proposées par notre Institut de formation. Il participe activement à l’amélioration continue de nos programmes ainsi qu’au développement professionnel des apprenants.
Ses principales missions et fonctions :
Évaluation des programmes
Le Comité d’Experts Pédagogiques assure une analyse et une évaluation régulières des contenus de formation afin de garantir qu’ils répondent aux besoins actuels des professionnels ainsi qu’aux évolutions du secteur de la santé. Il veille également à la mise à jour des modules en s’appuyant sur les dernières recherches et recommandations en matière de prise en charge des maladies neurodégénératives.
Développement de nouvelles thématiques de formations
Le Comité identifie également les nouvelles thématiques et les enjeux émergents à intégrer dans les formations, tels que la bientraitance, la gestion du stress des aidants ou encore l’accompagnement des jeunes malades. Il formule par ailleurs des propositions de nouvelles formations, spécifiquement adaptées aux besoins des professionnels et des établissements.
Qualité pédagogique
Le Comité veille également à l’adéquation des méthodes pédagogiques utilisées, afin d’optimiser à la fois l’apprentissage et l’engagement des participants. Il encourage par ailleurs l’innovation dans les approches pédagogiques, pour rendre les formations toujours plus interactives et enrichissantes.
Nos formateurs
En 2024, 105 formateurs sont intervenus sur l’ensemble du territoire français. Leur sélection repose sur un processus de recrutement rigoureux, garantissant un haut niveau de compétences en animation pédagogique ainsi qu’une solide expertise dans la maladie d’Alzheimer et les soins associés.
Nos formateurs sont issus d’horizons professionnels variés – alliant expertise médicale, paramédicale, sociale et thérapeutique – et conjuguant théorie et pratique pour une formation enrichissante et immédiatement applicable sur le terrain.
Passionnés et engagés, ils transmettent leur savoir avec pédagogie et bienveillance, assurant une montée en compétences efficace et durable. L’Institut France Alzheimer organise également des séminaires pour ses formateurs, favorisant l’échange de bonnes pratiques et l’amélioration continue de notre offre de formation.
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Une approche pédagogique sur mesure
Nos formations sont conçues pour répondre de manière concrète aux besoins et aux défis rencontrés sur le terrain. Elles sont le fruit d’une écoute attentive des professionnels afin d’apporter des solutions adaptées aux réalités du quotidien.
Pour garantir un apprentissage efficace et engageant, nous mobilisons une diversité d’outils pédagogiques et techniques, tels que :
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des échanges d’expériences, permettant aux participants de partager leurs pratiques et de s’enrichir mutuellement ;
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des mises en situation et jeux de rôles, favorisant l’expérimentation et l’appropriation des gestes et postures à adopter ;
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des méthodes démonstratives et interrogatives, alternant entre observation, réflexion et interaction pour une meilleure assimilation des connaissances.
Parce que chaque apprenant a des besoins spécifiques, nos formateurs adaptent leur approche de manière souple et individualisée. Tout au long de la formation, ils ajustent leurs méthodes pédagogiques en fonction des profils des participants, de leur niveau d’expertise et de leurs besoins particuliers. Cette adaptation permet de maximiser l’engagement et la compréhension, tout en favorisant une mise en application rapide et concrète des acquis sur le terrain.
L’objectif de notre pédagogie est d’allier théorie et pratique dans un cadre bienveillant, interactif et stimulant, afin de garantir une montée en compétences efficace et durable.