Objectifs pédagogiques
- La certification vise à permettre aux professionnels de l’aide à domicile d’ajuster leurs attitudes en fonction des difficultés des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer et des maladies apparentées.
- Ceci passe par une capacité à adapter sa communication, ses gestes et ses paroles pour construire une relation de confiance et soutenir l’autonomie des personnes et la compréhension des familles.
Méthodes pédagogiques mise en oeuvre
Alternance d’exposés, questions-réponses, exercices, mises en situation et brainstormings.
Programme
Compétences attestées
– Décrypter les comportements de la personne accompagnée au regard des troubles cognitifs et psychocomportementaux connus des maladies d’Alzheimer et apparentées afin de se donner un cadre d’accompagnement adapté.
– Adapter l’environnement en disposant les objets utiles à proximité de la personne, en plaçant des repères et en supprimant les distracteurs, pour mobiliser son attention sur l’action proposée et créer les conditions de sa réussite.
– Instituer un cadre temporel par des actions ritualisées qui ponctuent les moments de la journée afin de préserver le rythme biologique de la personne.
– Rassurer la personne en proie à une possible angoisse par des techniques de communication non verbale et infra-verbale spécifiques (attitudes et gestes posturaux, timbre et rythme de voix, médiation corporelle) qui, par l’activation des neurones miroirs, donnent un cadre contenant à la personne.
– Orienter la communication verbale sur des connaissances anciennes en s’appuyant sur l’histoire de vie de la personne pour la mettre en situation de compétences et installer les conditions d’un échange réussi.
– Réagir face à la désorientation du discours avec des techniques de validation (écoute active et recherche du sous-jacent, reformulation et manifestation d’intérêt, questionnement ciblé) pour établir une alliance opérante avec la personne accompagnée.
– Développer des stratégies adaptatives (reformuler, différer, divertir) qui s’appuient sur l’histoire et les habitudes de vie pour faire face aux différentes manifestations psycho-comportementales (apathie, agressivité, errance, inversion du rythme jour/ nuit, etc.) susceptibles d’amener un refus d’accompagnement.
– Mobiliser les compétences préservées de la personne atteinte dans différents actes de la vie quotidienne et de loisirs en -l’impliquant au maximum de ses capacités afin de préserver son indépendance, son autonomie et son estime de soi.
– Ajuster sa posture professionnelle face à la vulnérabilité des familles confrontées à la maladie, en évitant des attitudes de familiarité (susceptibles de créer un sentiment d’envahissement) ou d’autorité (susceptibles de créer un sentiment de jugement ou de compétition), les aidant ainsi à mieux comprendre et accompagner la personne à leur tour.
MODALITES D’EVALUATION
ÉPREUVE 1 : Mise en situation réelle ou simulée (30 min).
Au cours d’une vidéo de 30 minutes maximum, le candidat simule la réalisation d’une intervention à domicile auprès d’une personne présentant des troubles neurodégénératifs (avec un complice bénéficiaire, ou en situation réelle avec l’accord explicite du bénéficiaire et de sa famille, sans qu’aucun visage ne soit vu.)
ÉPREUVE 2 : Soutenance (15 min).
Face à un jury de deux experts-professionnels, le candidat présente son cadre d’intervention, puis il justifie ses choix et explicite ses actions en répondant aux questions qui lui sont posées.
Nota bene : Pour pouvoir se présenter aux épreuves de certification, les candidats doivent avoir assisté à toutes les journées de formation.
Prérequis
Justifier d’un an d’expérience en tant qu’aide à domicile intervenant auprès de personnes âgées dépendantes.
Durée
4 jours / 28 heures
Public concerné
Tout professionnel intervenant auprès de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer ou d’une maladie apparentée, à domicile.
Qualification du formateur
Psychologue (3 jours) et psychomotricien (1 jour).
1080 € net de taxe/
