Accompagner à un stade sévère de la maladie

Objectifs pédagogiques

• Identifier les besoins spécifiques des personnes malades à un stade sévère.
• Utiliser des outils de communication et de savoir-être pour maintenir une relation de qualité avec la personne malade à un stade sévère : l’approche non-verbale et corporelle.
• Favoriser la relation entre personne malade, professionnel et famille pour préparer les proches à l’évolution ultime de la maladie.

Méthodes pédagogiques mise en oeuvre

Alternance d’exposés, questions-réponses, exercices et mises en situation et brainstormings.

Programme

Le stade évolué de la maladie :
– Analyse des représentations de la maladie à un stade sévère ;
– Troubles cognitifs et psycho-comportementaux ;
– Vécu de la maladie par la personne malade.

La prise en compte de la dimension juridique et éthique :
– Consentement aux soins et refus de soins ;
– Prise de décision concernant une personne vulnérable : les directives anticipées, la personne de confiance, la décision collégiale, les principes éthiques.

L’anticipation des conséquences de ces troubles sur les activités de la vie quotidienne (soins d’hygiène, habillage, repas, vie sociale et culturelle) :
– Articulation des concepts de base : accompagner, stimuler, prendre soin ;
– Mise en avant des capacités conservées de la personne sur le plan cognitif, affectif et physique ;
– Attitude soignante face au désintérêt, à la prostration, aux troubles alimentaires, au syndrome de glissement.

Les différentes techniques d’accompagnement :
– Place de la relation dans le soin ;
– Techniques corporelles comme moyen d’entrer en relation et d’apaiser agitation et angoisse ;
– Différentes approches sensorielles et relationnelles.

Les relations entre personne malade, famille et professionnels :
– Clarification du rôle de chacun pour une meilleure participation des proches ;
– Lien entre l’histoire de vie, le projet personnalisé, la fin de vie.

Prérequis

Maîtriser les fondamentaux de la prise en soin d’une personne atteinte d’une maladie d’Alzheimer ou apparentée.

Durée

3 jours / 21 heures

Public concerné

Tout professionnel intervenant auprès des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer ou d’une maladie apparentée, à domicile ou en établissement médico-social et sanitaire.

Qualification du formateur

Psychologue spécialisé ou neuropsychologue (2 jours), psychomotricien (1 jour).