Contention mécanique : sécurité, réflexion, éthique

Objectifs pédagogiques

• Comprendre la contention mécanique
• Analyser les situations à risque de contention
• Mener une réflexion globale d’établissement sur le sujet des troubles du comportement et leur gestion
• Favoriser une relation de partenariat avec les proches en établissant une communication pertinente et bienveillante autour du trouble du comportement

Méthodes pédagogiques mise en oeuvre

Alternance d’exposés, questions-réponses, exercices et mises en situation et brainstormings.

Programme

Rappel sur la maladie d’Alzheimer, les maladies apparentées et les troubles psycho-comportementaux ;

Définition des différentes formes de contention (pratiques, avantages, risques) :
– Architecturale ;
– Médicamenteuse ;
– Psychologique ;
– Physique.

Echanges sur les pratiques de chacun ;

Loi, éthique, pratique ;

Construction en ateliers en équipe d’un parcours sans contention mécanique.

Prérequis

Aucun.

Durée

1 jour / 7 heures

Public concerné

Tout professionnel intervenant auprès de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer ou d’une maladie apparentée, en établissement médico-social et sanitaire.

Membres d’un CVS.

La présence d’un binôme (encadrement/professionnel de santé) voire d’un trinôme (encadrement/professionnel de santé/membre du CVS) serait un plus.

Qualification du formateur

Gériatre, ancien médecin coordinateur.