Objectifs pédagogiques
- Identifier les bouleversements occasionnés par la maladie sur la dynamique familiale.
- Identifier les besoins et les attentes de l’entourage familial vis-à-vis des professionnels.
- Identifier les bases d’une relation de confiance et de partenariat avec les proches.
Méthodes pédagogiques mise en oeuvre
Alternance d’exposés, questions-réponses, exercices et mises en situation et brainstormings.
Programme
La notion de proche aidant : définitions et sociologie des aidants ;
Les différentes étapes psychologiques rencontrées par les proches ;
Les bouleversements de la dynamique familiale et les comportements qui en découlent : impuissance, culpabilité, non-dits familiaux, rivalités, surinvestissement et/ou désinvestissement, abandon, etc. ;
Une posture juste avec les familles :
– Relation triangulaire personne malade/famille/équipe de professionnels ;
– Attentes et besoins de la famille par rapport aux professionnels.
Une relation de confiance et de partenariat avec les familles :
– Outils de communication : empathie, écoute active, transmission d’information, etc. ;
– Dispositifs et structures de répit : formation des aidants, plateforme de répit, groupes de parole, etc. ;
– Participation à la vie de l’établissement ou du service.
Prérequis
Maîtriser les fondamentaux de la prise en soin d’une personne atteinte d’une maladie d’Alzheimer ou apparentée.
Durée
2 jours / 14 heures
Public concerné
Tout professionnel intervenant auprès de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer ou d’une maladie apparentée, à domicile ou en établissement médico-social et sanitaire.
Qualification du formateur
Psychologue ayant une expérience clinique.
